OneNote Class Notebooks Verrijk de leerervaring van studenten

In het huidige digitale tijdperk zijn studenten niet alleen de ontvangers van de informatie, maar zijn ze actief betrokken bij het leerproces. De nieuwe Een notitie sjablonen zullen deze leerervaring verder verrijken. OneNote heeft zichzelf al bewezen als een geweldig hulpmiddel om te leren. Opvoeders die deze tool willen gebruiken als onderwijzend plus, leermiddel zullen zeker iets interessants vinden in de nieuwste toevoeging - Assessment for Learning (AFL) -technieken.

OneNote Class-notebooks

Het is belangrijk voor studenten om te identificeren waar ze staan ​​in termen van hun eigen leren. En deze nieuwe toevoeging aan OneNote - Assessment for Learning (AFL) techniek kan hen zeker in deze richting helpen. AFL biedt docenten de mogelijkheid te worden geïnformeerd over het leren van hun studenten, hun kennis van het onderwerp en hun begrip van de smaak. Het stelt leraren in staat om OneNote-hoofdstukken in specifieke vakgebieden te ontwikkelen via gedeelde bronnen, zoals PowerPoints, PDF's, Word-documenten en afbeeldingen, als hun kerninhoud en ze te voorzien van links naar YouTube-video's, websites, thuisopdrachten en oefeningen voor uitbreiding, indien nodig.

De sjablonen zijn ingebed in elk hoofdstuk. Aan het begin van elk hoofdstuk kan bijvoorbeeld een overzicht van de leerdoelen worden gegeven. Voorbeelden hiervan worden hieronder in het blauw weergegeven.

Naast de leerdoelen (weergegeven in het blauw) kunnen leerlingen bepalen welke taken, zoals activiteiten in de klas of huiswerk, aan een leerkracht zijn toegewezen (hieronder in roze weergegeven)..

Docenten kunnen ook sleutelwoorden insluiten op aangewezen pagina's aan het einde van elk hoofdstuk, zodat studenten deze tijdens de duur van hun studie in latere maanden kunnen gebruiken of wanneer ze deze moeten laten reviseren voor examens..

Ten slotte kunnen op de laatste pagina van elk hoofdstuk controlelijsten worden toegevoegd. Hier kunnen de leerkrachten emoticons gebruiken om zelf te beoordelen of ze het hoofdstuk goed hebben behandeld of begrijpen wat studenten verder moeten weten voor een beter begrip van het onderwerp van discussie..

Onder elke checklist kunnen studenten nummerregels vinden waarmee ze kunnen bepalen waar ze zich bevinden bij hun eigen leerproces.